Unterrichtspraktische Prüfung [2.370 KB]
Jgst. 9
Carmen Krogmeier
„Obwohl sie regelmäßig im Straßencafé sitzt, ist die Mittagspause anstrengender als
Briefeschreiben.“ – Produktive Texterschließung der Kurzgeschichte „Mittagspause“
von Wolf Wondratschek
Im Rhamen einer kompetenzorientierten Unterrichtsreihe über „Er hat die Welt vor sich und alles scheint so leicht.“ Der Mensch im Spannungsfeld individueller Bedürfnisse und fremdbestimmter Anforderungen am Beispiel literarischer Texte zur Arbeitswelt thematisiert die Verfasserin die Kurzgeschichte "Mittagspause". Um den individuellen Verstehensprozess zu initiieren und zu fördern, greift sie zu der Methode des kreativen Weiterschreibens des Erzählanfangs. Die Produkte der Schüler werden anschließend mit dem Originalende der Kurzgeschichte kontrastiert.
