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Andreas Nieweler
Konstruktion von Verstehenshypothesen im Umgang mit Lesetexten
in gekürzter Form zuerst erschienen in: Der Fremdsprachliche Unterricht - Französisch, Heft 32, Februar 1998
Wie funktioniert Leseverstehen im Fremdsprachenunterricht auf der Basis des Konstruktivismus? Begleiten Sie die Schülerinnen und Schüler einer 10. Klasse (4. Lernjahr) bei der unterschiedlichen Konstruktion ihrer Verstehenshypothesen. Es geht um das Jugendbuch Le chat de Tigali von Didier Daeninckx, einem erfolgreichen Krimiautor, der ein modernes Gleichnis zum Thema Fremdenfeindlichkeit geschrieben hat.
