Günther Wiedemann
Internet und Hypermedia - eine Herausforderung für den Musikunterricht ?
Vorschläge zur Gestaltung vernetzter Lernumgebungen am Beispiel einer Unterrichtsreihe über Johann Sebastian Bach
In seinem Beitrag, der im Europäischen Musik Journal unter der Adresse http://www.music-journal.com/, Rubrik Musikunterricht, erschienen ist, begreift der Autor die über die bloße Technologie des Computers hinausweisenden konkreten Erfahrungen, Kenntnisse und Fertigkeiten im Umgang mit hypermedialen Materialien im Musikunterricht als eine der wichtigen Chancen, mit andersartigen Wahrnehmungen und Einsichten das Wissen über Musik in sinnstiftende historische und kulturelle Zusammenhänge einzubinden.
Das Vorgehen im Unterricht wird in vier Bausteinen konkret beschrieben: Nach einer "Zeitreise" in das 17./18. Jahrhundert (Grundlage: Encarta 99 und Chronik der Weltgeschichte. Der neue Kulturfahrplan) stellen die Schüler, indem sie selbständig im Internet recherchieren, Informationen über Johann Sebastian Bach für die Homepage der Schule multimedial vernetzt in Kleingruppen zusammen, nicht zuletzt, um Kontakte zu Schülern anderer Schulen im WWW, die in ihrem Unterricht gleichfalls barocke Musik thematisiert haben, herzustellen.
