Unterrichtspraktische Prüfung [2.080 KB]
LK 13
Alexandra Wölke
„Dass sie schuldig, aber nicht so schuldig war, wie es den Anschein hatte“ – Ein Sachverständigenrat berät über Ausmaß und Schwere der Schuld der Angeklagten Hanna Schmitz in Bernhard Schlinks Roman „Der Vorleser.“
Die Unterrichtsstunde befasst sich aus verschiedenen theoretischen Perspektiven mit dem Schuldbegriff. Im Zentrum steht die Erörterung der konkreten Schuld der Angeklagten. In einem Rollenspiel-Arrangement befassen sich die Schüler in einem 'Sachverständigenrat' mit juristischen, philosophischen, psychologischen und religiösen Aspekten der Schuld Hannas und gelangen zu einem begründeten differenzierten Urteil. Mit dieser Zielsetzung löst die Verfasserin ein wesentliches Desiderat ihrer Unterrichtsreihe „Sollen wir nur in Entsetzen, Scham und Schuld verstummen? Zu welchem Ende?“ – Bernhard Schlinks „Der Vorleser“ im Kontext des Auschwitzdiskurses" ein.
