Unterrichtspraktische Prüfung [2.622 KB]
Jahrgangsstufe 12
Dr. Jürgen Nagel-Volkmann
Beeinflussung der neuromuskulären Erregungsweiterleitung am Beispiel der Wirkung des Indio-Pfeilgifts Curare
Zentrales Anliegen der problemorienriert angelegten Unterrichtsstunde ist es, die Schüler den Wirkmechanismus eines Nervengiftes durch Anwendung ihres bisher erworbenen neurobiologischen Wissens ergründen zu lassen. Die Stunde steht am Ende eines Lernprozesses, welcher in der Stunde kumulieren soll. Die Entscheidung für das Nervengift Curare erfolgte aufgrund der Möglichkeit der Verwendung des historischen Experimentes von Claude Bernard zur Thematisierung des Wirkortes von Curare. Die Rekapitulation dieses Experimentes initiiert einen Erkenntnisprozess, an dessen Ende die Wirkweise des Giftes im Zusammenhang von Reiz und Erregung gesehen werden kann. Es bietet sich somit für den Einstieg in die Thematik „Synapsengifte“ an.
