Schriftliche Hausarbeit [353 KB]
Dr. Harald Cordes
Der Regensensor als zentraler Lerngegenstand in der Klasse 8: Eine Unterrichtssequenz zur Erarbeitung der Grundlagen der Strahlenoptik.
Der Verfasser geht von der Frage aus, wie Schülerinnen und Schüler in stärkerem Maße an der Auswahl der Unterrichtsinhalte beteiligt werden können. Er entwickelt unter Nutzung des Prinzips "Lernen im Kontext" und des handlungsorientierten Unterrichts ein eigenständiges Unterrichtskonzept, das exemplarisch den Regensensor als zentralen Lernanlass in den Mittelpunkt stellt. Durch Formen des offenen Unterrichts sollen die Schüler Orientierung im eigenen Lernfortschritt erhalten und befähigt werden, die Inhalte der nächsten Unterrichtsstunden zu antizipieren und zum Teil den Unterricht selbst mit zu planen und zu gestalten. Die zweite Leitidee des Unterrichtskonzepts ist die Produktorientierung. Die Schüler sollen in Gruppenarbeit eine Dokumentation über die Funktionsweise des Sensors und ein Sensor-Modell erstellen. Durch die Produktorientierung werden die Schüler für die Planung und die Bewertung der Unterrichtsinhalte mitverantwortlich.
