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Hartmut Lenhard: Mit Schülerinnen und Schülern von Gott reden - Eine unmögliche Aufgabe?
Der Aufsatz geht der zentralen Frage nach, wie unter den Bedingungen des Traditionsabbruchs heute noch im Unterricht von Gott geredet werden könne. Er setzt sich mit gängigen religionspädagogischen Modellen (Korrelations- und Symboldidaktik) auseinander und vertritt eine 'Didaktik des Streits'.
