Kompetenzorientierte Ausbildung
Die Rahmenvorgabe [49 KB]
für den Vorbereitungsdienst in Studienseminar und Schule vom 1.7.2004 nimmt einen Perspektivenwechsel vor: Sie gibt Kompetenzen und Standards für die Lehrerausbildung der zweiten Phase vor und verpflichtet die Studienseminare, die Ausbildungsstandards in einem Studienseminarprogramm ausdifferenzieren und die Inhalte der Ausbildung zu konkretisieren. Die Kompetenzen und Standards orientieren sich an sieben Lehrerfunktionen.
Die Rahmenvorgabe NRW unterscheidet sich teilweise von den "Standards für die Lehrerbildung - Bildungswissenschaften" der KMK vom 16.12.2004. Die folgende Übersicht hebt die Besonderheiten hervor:
Übersicht
